“數字化校園”是在計算機和網絡技術上建立起來的，對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應用，使數字資源得到充分優化利用的一種虛擬教育環境。盛泰智能工程通過對環境、資源、應用的數字化，拓展時間和空間維度，提升運行效率，擴展業務功能，最終實現教育過程的全面信息化改造，從而達到提高管理水平和效率的目的。滿足校內師生員工在任意時間(AnyTime)，任意地點(AnyWhere)，任意方式( AnyType)的“3A級”訪問及應用。

  　校園信息服務系統

  　運用先進的計算機網絡技術，整合學�，F有資源，集成統一的信息服務管理平臺。能夠實現資源的有效分配和權限利用，具備資源管理權限控制，實現校務管理和后勤服務的優化、協調，從而創造新的教育和工作模式。

  　數字圖書館

  　把各種不同載體、不同地理位置的信息資源用數字技術進行集中存貯，支持跨區域、面向對象的網絡查詢和傳播，支持信息資源加工、存儲、檢索，基于網絡環境，采用超大規模的分布式的架構，可以實現跨庫無縫鏈接與智能檢索的知識中心。

  　遠程教育

  　結合計算機軟硬件技術及INTELNET資源，憑借豐富的數據共享、清晰流暢的音視頻效果集成虛擬的網絡互動課堂。支持遠程教育答疑、遠程交流、遠程考試等功能。

  　校園一卡通

  　基于數字化校園的應用支撐平臺，構建高效穩定、功能全面、擴展靈活、管理方便的新一代校園一卡通系統，并通過與學校其它業務管理信息系統緊密結合，實現數據共享和交換，組成數字化校園的重要信息采集網絡，為學校提供實時可靠的信息來源和決策依據。系統涵蓋身份識別、金融消費、信息發布、數據共享、流程整合等諸多領域。

  　精品錄播系統

  　精品課程建設是高等學校教學質量與教學改革工程的重要組成部分。盛泰智能工程采用模塊化設計，全自動圖像跟蹤拍攝，支持教師、學生、PPT圖像信號的輸入、采集、編碼及組合錄制。同時可支持網絡直播，其他教室、校區的學生可通過網絡收看課程直播。

 　 教學評估系統

  　通過對每間教室和校園總控中心的音視頻設備聯網控制，實現對校園課堂教學管理，使每間教室實時音視頻互動，對學校日常管理、觀摩示范及對年輕教師的培養，起著輔助管理的作用。